Жизнь школы? Школа жизни!

А

если не извозчик, то, вероятно,  учитель русского языка (с литературой) и учитель математики.
Не знаю как учителей остальных предметов, а меня уже лет 14 умиляет? удивляет? веселит позиция филологов и математиков. Их экзамены всегда обязательные. То они сочинения с контрольными пишут, то теперь ЕГЭ сдают. На этом благодатном фоне они (совершенно искренне) верят, что другие предметы учить не обязательно. А зачем? По вашему же предмету экзамен не сдают, или если сдают, то единицы. То есть если нет экзамена (читай внешней проверки) то не нужны другие знания?

Я ничЁ не говАрю, математика, оно конечно, царица наук и знать ее надобно. И в своей стране надо любить свою музыку письменность и литературу..Но это как то совсем не означает, что другие знания об окружающем нас мире никому не нужны. Мне вот никогда не придет в голову сказать, что ну ее на фиг, эту русскую классику, правописание Word проверит, а математика нужна только на уровне арифметики (умения считать сдачу в магазине).

И откуда потом по мнению этих людей появятся  представители других специальностей? Вы пойдете лечиться к врачу, который грамотно пишет, но не знает, чем почка от печени отличается? А географию зачем учить, извочик сам довезет?  Физика, химия, что это за хрень, да кому это надо?

Что? ВУЗЫ научат? А если будущий Гиппократ , Геродот  или Ньютон не поступит в ВУЗ, потому как не сдаст экзамен по  профилирующему предмету? Ну да настощий талант физику с биологией выучит сам. Это только математику с русским надо учить по 10 часов в неделю на уроках.

А забыла, у нас развита система репетиторства. Но это репетитор по русскому может взять в руки листочек бумаги и ручечку и репетировать (чему безумно завидую). А репетитор по биологии не совсем догонит материал, если ученик не получал систематических знаний на уроке, если нет лабораторных, микроскопирования, навыков определения видов (а все это УЖЕ плавно уходит) и так далее. И не учат у нас в ВУЗах с самого нуля, наивно полагая, что основы заложены еще в школе.

И еще, я как-то уже говорила, я -  сторонник ЕГЭ. В том  смысле, что сторонник независимой от учителя-предметника и от ВУЗа оценки. Мне бы мои 17 лет и такие условия поступления — я в 5 ВУЗов сразу поступила. Волнения на ЕГЭ гораздо меньшие, чем на «настоящих» вступительных экзаменах в ВУЗах.

Но, если все это превращается в вакханалию подготовки к ЕГЭ и мандражированию филологов-математиков-завучей-директоров-председателей комитетов по поводу результатов, если начинают хериться обесцениваться всякие «истории-биологии-химии-физики-географии», то это уже обвал образования. В принципе.

Какой идиот придумал, что по результатам ЕГЭ надо судить об уровне самого учителя, школы, региона? Все, звиздец, автозапустился механизм магического нагнетания обстановки и работы на результат. Вот уж действительно, хотели как лучше, а получилось как всегда.

А может действительно оставить в школе три предмета обязательных, а остальные вывести на зачет-незачет? А извозчик сам довезет? А ну-ка, попытайтесь, господа хорошие, получить лицензию на такое учебное заведение. А своих детей-внуков туда отдадите учиться?

Шорох волн набегающих слышен
И далёкое пенье трубы.
Над дворцовою острою крышей
Золочёные светят гербы.
Пол паркетный в покоях не скрипнет,
Бой часов раздаётся не вдруг.
Император играет на скрипке,-
Государство уходит из рук.

Держит строй у ограды пехота -
Государева верная рать.
Надо срочно приказывать что-то,-
Что-то можно ещё предпринять...
Спят в пруду золочёные рыбки,
Режут в кухне петрушку и лук.
Император играет на скрипке,-
Государство уходит из рук.

Приближённые в страшной тревоге,
Приближается пьеса к концу,
Приближаясь по пыльной дороге,
Кавалерия скачет к дворцу.
В голос скрипки, тревожный и зыбкий,
Посторонний вплетается звук.
Император играет на скрипке,-
Государство уходит из рук.